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“最美钢琴曲”
piano music
“你女儿学琴几年了？”朋友突然在我耳边问出了这一句。我愣了一下，回想起来，今年已经是琪琪学琴的第5年了。
说来也是有意思，这丫头做别的事儿没什么天分，反而在钢琴上，很快就能上手。但是在学钢琴这件事情上，我绝对没有比其他家长少操心。前年的时候，她顺利通过了中央音乐学院的四级，也从一开始的大汤小汤学到了巴赫，特别省心，然而好景不长……
可是我完全没有想到，琪琪会卡在六级的大门口，差一点就此告别钢琴！
01
顺利考过4级的女儿
突然讨厌练琴了
我跟大多数妈妈一样，对琪琪并没有太高的要求，就像有的妈妈说的“能弹出调来就行，又不想搞专业”。虽然也听说过弹钢琴的手型很重要、要找专业老师等等说法，但是我对她弹奏有错误这样的毛病完全就没有考虑过。
因为我一直觉得搞业余学琴没必要那么严格，不需要太注重弹奏方法、指法姿势等技术性问题。学琴本来就是给她磨磨性子，有一门爱好罢了，音乐表现和孩子的兴趣更重要。
但是自打开始准备六级考试，这丫头的进度就慢了下来。虽然我不太懂钢琴，但是基本的曲子流畅度都保障不了，那不肯定是有问题了吗？
跟老师沟通过之后，我了解到了琪琪状态失衡的原因。我一直以来抱有的“业余学琴”给琪琪造成了很大的影响。
钢琴考级不比小学科目，不是一通百通的东西。级别越高，对于钢琴基本功要求就越高，仅仅能把曲子弹下来是远远不够的。
02
女儿讨厌练琴
竟然是因为我
很多家长像我一样，以为“业余学琴”，意思是钢琴学习的一切都可以不那么专业。因此经常会有一些琴童明明学琴好几年了，身上仍旧带着“触键不符合规范”、“节奏不准确”、“分句不正确”、“音色难听“、“音乐表现糟糕”等毛病。
琴爸琴妈们往往把这些问题用“业余”二字掩饰过去，仿佛存在一种钢琴的“业余弹奏法”和“业余弹奏教学法”一样，其实这是不对的，“业余”二字与弹奏的教学法根本没有半点关系。
所谓“业余”，狭义上指的是时间上是在业余时间里学习钢琴，但是广义上还是指不以演奏钢琴为主要职业目标的学习。
钢琴的弹法和教学方法并不能因为是在业余时间里进行而发生改变。在钢琴技艺上，从来只有科学与不够科学、正确与不够正确的区别，并不存在钢琴的业余弹法与学法。
我们由于对于“业余”认识不清，在一开始就从质上降低标准，导致自家孩子浪费了这么多年的钢琴学习时间，弹出的曲子跟专业学琴的孩子没法比。
03
孩子需要的是陪练
而不是监工
琪琪的钢琴课一直以来都是一周一节，每周六去上课，每次上新内容前都会进行回课。即使老师在课上花时间指点琪琪的动作、表达，也不能完全改正她一直以来养成的练琴坏习惯。这方面需要家长一同配合，争取在每天的练琴时间里纠正她的错误，并且努力坚持下去。
但是对于我和她爸爸来说太难了。本来我们就不怎么懂钢琴，刚开始基础部分还能勉强跟上辅导，琪琪钢琴学得深了之后，我们根本束手无策。想要每天去纠正她的错漏是没可能的。
更加让我为难的是琪琪的态度。我们急得冒泡，她的性子也越来越急躁，一点儿也看不见原来安安稳稳弹琴的样子，弹琴的时候也有气无力的，满脸的厌烦。
琪琪身上有很多演奏方法方面的问题，导致她对难一点曲子很难整首曲子完整顺畅地弹下来，更不用说对乐曲的音乐表现了，所以才会觉得学琴越来越难，越来越没兴趣。
于是每天下班后，我都强打起精神陪着她练琴。说是陪，更像是一个监工。一旦她哪里弹得磕磕绊绊了，我就忍不住打断她去挑她的毛病。到最后，我一张嘴唠叨她，她就停手绝对不弹琴，把我气得要命。
其实，孩子需要的不是一名监工，而是家长静静的陪伴，我这么做，反而让她感到紧张、厌烦。当我在一旁唠叨的时候，她脑袋里想的肯定不是怎么改正错误，而是“我妈怎么还没走啊？”
04
原来在女儿眼里
这才是她喜欢的练琴方式
想来想去也没有更好的方法来解决她的问题，这个时候我才意识到如果想让她继续学琴并有所提高，只能雇个陪练老师，每天等她放学就送过去练琴，不然的话就只好放弃学琴了。
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